Semana del 7 al 11 de Noviembre Responde la evaluación de comprensión lectora: “Concurso de presentaciones electrónicas en gallego para felicitar la Navidad” de la página 130-131 Responde la evaluación diagnóstica de las páginas 132 y 133 En base a la lectura y utilizando las TIC’s , realiza lalectura de la página 134-135, y elabora en tu cuaderno un mapa mental incluyendo el concepto y aplicaciones de las presentaciones electrónicas realiza la actividad individual de la pág. 136 y contesta en la pág. 190
Elabora una presentación electrónica siguiendo las indicaciones para que realices la actividad individual de la pág. 140
Semana del 14 al 18de Noviembre Siguiendo las indicaciones del maestro, elabora una presentación electrónica integrando los temas de las páginas 147-157e integrando los aspectos principales para crear una presentación de calidad Elabora la Práctica 1 de la página 158 que consiste en realizar una investigación acerca de artistas latinoamericanos y posteriormente elaborar una presentación electrónica
Semana del 21 al 25 de Noviembre
Realiza la práctica 2 de la página159que consiste en elaborar una presentación electrónica acerca del tema el mal uso de las tecnologías y sus consecuencias Realiza la práctica 3 de la página 160que consiste en elaborar una presentación electrónica acerca del tema de su elección Elabora de tarea la práctica 4 de la página 161que consiste en realizar una presentación electrónica acerca de una nota periodística utilizando diversas fuentes de información
Semana del 28 de Noviembre al 2 de Diciembre
Elabora una presentación electrónica acerca de su proyecto de vidade las páginas 162-166
En base a la lectura contestan la contextualización del libro pág. 98
Contesta en su cuaderno las preguntas de la evaluación diagnóstica
Utiliza sus conocimientos previos para realizar la siguiente actividad de apertura.
Realiza la lectura y cuadro sinóptico que incluya el concepto de editor de textos, características y ejemplos. (D.5)
Subraya en el libro los componentes de la pantalla de Word, valorando el pensamiento lógico. (D.8)
Realiza el cuadro de columnas de la página 104 SI para reforzar el tema de ayuda, con el manejo de las TIC.
Semana del 17 al 21 de Octubre de 2016
Realiza la actividad individual de la pág. 108 SI, produciendo textos a través del manejo de las TIC.
Realiza la actividad correspondiente al tema formato a texto de la página 109 SI y elabora actividad individual correspondiente al formato de texto y diseño de página pág. 114 SI, produciendo textos a través del manejo de las TIC.
Semana del 24 al 28 de Octubre de 2016
Realiza la práctica guiada sobre el tema de inserción de objetos y desarrolla la actividad propuesta, produciendo textos a través del manejo de las TIC Elabora un boletín informativo de la pag. 116 siguiendo la práctica guiada , produciendo textos a través del manejo de las TIC Sigue la práctica guiada de la creación y diseño de tablas Lleva a cabo la realización de la actividad individual de la pág. 120 SI para la creación, diseño y formato de texto, produciendo textos a través del manejo de las TIC y asumiendo una actitud constructiva. Realiza la actividad en equipos de la pag. 122
Tarea: Produce el texto de la actividad integradora individual de la pág. 124 y realiza la autoevaluación de la pag. 125, valorando el pensamiento lógico y manejando las tecnologías de la información y la comunicación
Semana del 31 de Octubre al 4 de Noviembre de 2016
Utilizando las tecnologías produce el proyecto final que se encuentra en Edmodo; valorando el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana, expresando ideas, asumiendo una actitud constructivista, y el respeto a las diferencias a las convivencias en el contexto local.
OPERAS LAS FUNCIONES BASICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACION
Semana del 16 al 18 de Agosto
Actividad .- A partir de la lectura contextualizadora de la pág. 12 contesta
las preguntas de las pags. 13 y14 de la SI.
Contestar
la evaluación diagnosticade la pag.15 de la SI.
Actividad .- A partir de la explicación del docente elabora laActividad 1 (mapa conceptual o esquema) en el
cuaderno donde plasma los conceptos básicos, se puede apoyar de la SI de
las pag. 16 a 18.
Tarea 1 .- Traer imagenes de los
dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación, además de su
función
ejemplos de dispositivos
Realización de actividad 2esquema para la clasificación de los
dispositivos con las imágenes que se trajeron de tarea con sus funciones.
Activida 3 de tarea .-actividad individual referente a las características de la computadora de
la pag. 20 de la SI contesta en la pag.179 de tu libro Actividad 4 .- Realizar la lectura sobre definición y conceptos de Sistemas
Operativos de la pág. 21 y realizar un esquema partiendo de las definiciones y conceptos leidos.
Semana del 21 al 25 de Agosto
Identificar en
su computadora los elementos de Windows , como elementos del escritorio, botones y Barras (pag. 22 a 24)
Identificar en su
computadora los elementos del explorador de Windows como conceptos básicos de ventanas, barras, creación y manejo de archivos y carpetas, (pág.24 a 27 realizando
las actividades en su computadora siguiendo la explicación de la maestra)
Actividad 5.- Resolver la Actividad Individual de la
pág. 27 (práctica del explorador y elaborar
la estructura jerárquica de carpetas en
la computadora y la dibuja en su cuaderno).
Actividad de tarea 6.-Lectura de las pags.27 a 29
sobre la utilización del asistente para la unidad de disco óptico. Con esta información se elaborara un resumen de los pasos a
seguirsobre la utilización del
asistente para la unidad de disco
óptico.
Actividad de tarea 7 y 8 .-ElaborarActividades Individuales sobre el manejo de carpetas de las págs. 30 y
dibujar en su cuaderno las actividades 1 y 2 y contesta en pag. 182 y 183 del libro. Contestar actividad 9 crucigrama(tarea ) sobre definición y conceptos de
Sistema Operativo pág. 21.
Actividad 10 .-leer el tema de seguridad de la información pag. 32 a 37 y realizar la actividad en parejas de la pág. 37 en la página184 de tu libro en la forma que desees puede ser resumen, esquema, mapa conceptual, diagrama, etc. para reafirmar los conceptos leídos
anteriormente.
Actividad.-Con una
práctica guiada se analizara con el antivirus existente algún medio de
almacenamiento (USB o disco duro) .
Actividades de tarea 11, 12, 13.-Realizar la actividad
(comic), (cartel) y (caso de estudio) del
tema de seguridad de la informaciónde la pág. 40 de la siguiente manera.:
Actividad en pareja(Comic) sobre el tema “clasificación de los virus informáticos y antivirus”, donde aprenderán las diferentes formas
en que puede afectar un equipo los virus y de qué manera se pueden
contrarrestar.
Actividad en pareja (Cartel) Elaborar un cartel sobre el
tema “la seguridad dela información”, se reforzará la importancia de contar
con algún antivirus para protegerse de todo tipo de amenazas cibernéticas.
Actividad en pareja (caso de estudio) Realizar una investigación de un caso de estudio relacionado con alguna empresa
sobre alguna problemática de la seguridad de la información pág. 40, los estudiantes van a explicar cómo se
lleva a cabo un ataque cibernético y cómo solucionaron el problema.
Actividad de integradora para realizar :Opción 1 :Minilibro (pág. 41).
LOS TEMAS QUE DEBE DE INCLUIR TU MINILIBRO Y QUE SE VAN A CALIFICAR SON:
Conceptos básicos
Memoria principal
Dispositivos de entrada
Dispositivos de salida
Dispositivos de entrada salida
Dispositivos de comunicacion
Sistema operativo
Elementos de la ventana de windows
Manejo de archivos y carpetas
Seguridad de la informacion
Virus y antivirus
TRABAJOS DE LOS GRUPOS:
101(PL 1), 102(PL 1), 106(PL 1) Y
151(PL10)
"MINILIBROS"
Semana del 5 al 9 de Septiembre
A partir de la lectura de contexto
responde el cuestionario de la pág. 49
tarea: Consulta diversas fuentes
para contestar la primera actividad individual de la pág. 59
Seguir la practica guiada de la pág. 60 a 64 para crear una cuenta de correo
electrónico e imprimir pantalla donde se vea que creaste la cuenta. video link
Desarrolla la primera actividad de correo
electrónico propuesta en la pág. 64, presentación en powerpoint y mapa mental ev. p.
188
Semana del 19 al 23 deSeptiembre
Lee y subraya sobre ¿Qué es un grupo
virtual? en la pág. 66
Forma equipos (cada fila es un equipo),
elige un líder (un alumno de cada fila) el lider iniciara con la pregunta o comentario del tema en el grupo de Edmodo con las especificaciones de la actividad pag 68
mediante impresiones de pantalla todo el equipo (fila) tendrá la evidencia en su cuaderno (cada alumno debera capturar la pantalla donde se vea su comentario). Los temas propuestos son los siguientes:
fila 1 y 5: Deporte
fila 2 y 6: Musica
fila 3 y 7: Arte
fila 4 , 8 y 9: Tecnología Al final el lider del equipo elaborará un documento donde muestre las pantallas de cada uno de las publicaciones de los integrantes del equipo y la conclusion a la que llegaron en el chat. Este documento lo envian en Edmodo dirigido a la maestra con el siguiente nombre: ejemplo: 151_fila1_actpag68.docx
Semana del 26 al 30 deSeptiembre
Crea un cuadro
sinóptico con la lectura de la solución integral págs. 70 a 71 que incluya concepto, aplicaciones y usos,
riesgos, trucos y consejos de los foros
Sigue practica guiada para crear un foro en la pág. 71-72 y después realiza la actividad individual p.
73.
Realiza la actividad individual de la pág. 73
sobre blog, si quieres crear tu blogpuedes acceder a estos videotutoriales
Tarea: Realiza la actividad individual de la
pág. 75 a 86 “Creación
de un Blog” incluyendo algún tema Publicando y
administrando el contenido de su blog. Nota importante:la información que vas a poner en tu blog viene en la actividad integradora de la pág. 89 y al terminar tu blog copia el link de este para que lo publiques en edmodo y otros compañeros puedan visitarlo. Tambén debes imprimir la pantalla principal del tu blog para pegarla en tu cuaderno.
Elabora un mapa mental sobre concepto, ventajas y elementos de las
Webquest utilizando la información de las págs. 87 y 88
Realiza la actividad integradora (solo publica el link del blog en edmodo)
Actividad en equipo sugerida
p. 90 a 93. en equipo de dos personas van a elaborar un cartel en una hoja de maquina sobre las soluciones a la problematica ecologica que se presenta en el estado de chihuahua y cada alumno va a contestar en las páginas 90, 91 y 92 cada uno de los pasos que siguió para obtener la información del cartel . en este link van a encontrar un ejemplo de lo que debe llevar el bosquejo de la webquest: webquest seguridad de la información
prepara tu cuaderno y libro para la Revisión de todas las actividades del bloque 2
