ING. MAGALI AVILA FLORES.INFORMÁTICA II: 2014

NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED

Semana del 8 al 12 de Septiembre

A partir de la lectura de Contexto responde el cuestionario de la pág. 686.

Contesta la evaluación diagnóstica de la página 687.

Elabora un resumen de las págs. 688 a la 691 , analizando el concepto, origen y desarrollo de los esquemas de conexión (Internet)

Ejemplo de una linea del tiempo de los navegadores desde su inicio a la actualidad

Mediante el uso de las TIC´s realiza los puntos 1(linea del tiempo) y 3(preguntas) de la actividad individual de la pág. 692

Atiende catedra y consulta diversas fuentes para contestar la primer actividad individual de la pág. 696

CORREO ELECTRONICO

Seguir la practi

ca guiada de la pág. 697 a la 701 para emitir mensajes pertinentes con la herramienta apropiada .

Creará su cuenta de correo electrónico, con las indicaciones de su maestro. (el alumno deberá realizarlo de tarea e imprimir la página de confirmación de la cuenta y pegarla en tu portafolio de evidencias)

Semana del 15 al 19 de Septiembre

Desarrolla la primera actividad de correo electrónico

actividad individual de la página 701, emitiendo el mensaje pertinente con la herramienta apropiada, consultando diversas fuentes.

(enviar actividad por correo electrónico y mapa mental en el cuaderno).

GRUPOS

Lee y subraya sobre ¿Qué es un grupo virtual? en la pág. 706, analizando y comparando este medio de comunicación

Sigue practica guiada para crear y configurar un grupo escuchando e interpretando el uso de esta herramienta.

Forma equipos en filas personas, elige un líder y crea un grupo con las especificaciones de la actividad pag 705 en donde dialogue y aprenda de personas con distintos puntos de vista , utilizando las TIC’s y argumentando un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Semana del 22 al 26 de Septiembre

Crea un cuadro sinóptico con la lectura de la solución integral págs. 707-709 que incluya concepto, aplicaciones y usos, riesgos, trucos y consejos de los foros interpretando el uso de esta herramienta

Sigue practica guiada para crear un foro escuchando e interpretando el uso de esta herramienta imprime la pantalla de confirmacion

Realiza la actividad individual de la pág. 710 sobre foros, dialogando y aprendiendo de personas con distintos puntos de vista

Utilizando las TIC’s realiza la búsqueda en internet de las respuestas para el cuestionario del tema Blog de la pag. 710 interpretando el uso de esta herramienta

FOROS

Semana del 29 de Septiembre al 3 de Octubre

Realiza la actividad individual de la pág. 712 “Creación de un Blog” hasta la pág. 723 incluyendo el tema Publicando y administrando el contenido de tu blog manejando las tecnologías de la información y la comunicación para expresar ideas

BLOGS

video de ¿como crear un blog en blogger?

WEBQUEST

Elabora un mapa mental sobre concepto, ventajas y elementos de las Webquest utilizando la información de las págs. 724 y 725 para analizar y comparar este medio de comunicación

Realiza la practica integradora utilizando las TIC’s y argumentando un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa en equipos de tres.actividad de consolidacion pág. 726

Semana del 6 al 10 de Octubre

16.- El alumno atenderá la explicación y elaborará un mapa mental con los elementos de una webquest.

visita la siguiente webquest ejemplo de webquest

17.- Realizará la actividad de en equipo de la página 791-792

18.- Elaborará la retroalimentación en equipos (790)